近日，2025搜狐科技年度论坛在京举办，新技术革命爆发、智能时代到来引发的人才问题受到与会院士、科学家与产业界人士的关注与聚焦。特别是福耀科技大学校长王树国关于教育的言论在社交媒体引发广泛关注。
    随着第四次工业革命的推进，人工智能、机器人、生物制药、新能源等关键技术正以前所未有的速度发展。王树国表示，这场新技术革命是全方位的爆发，第四次工业革命正在颠覆所有国家几乎所有行业，没有人可以独善其身。王树国呼吁，大学必须跳出从单一学科为支点的传统封闭小圈子，直接与社会对话，与世界对话。
    随着智能时代到来，特别是随着智能机器人的发展以及“人工智能+”的应用，交叉学科人才稀缺，从单一学科培养转向跨学科融合越来越成为业界共识。
    无独有偶，近日举办的2025世界数字教育大会“人工智能赋能STEM教育”平行会议上也有观点提出，AI时代应强化STEM教育。STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）四个首字母缩写，强调跨学科融合教育、实践与动手能力、创新精神与解决问题的能力等，特别强调以解决问题为导向来培养锻炼人才。
    随着“人工智能+”深入广泛的应用，不仅交叉学科人才稀缺，传统单一学科培养远落后于技术发展的需求，而且传统学校封闭式的教育与研究，也与当前技术人才发展需求脱节。王树国提出，真正的能力是在实战状态下磨炼出来的，真正的成长是在实践当中、在血与火的挑战当中自己磨炼出来的，这是真的本事，这叫能力，能力不是书本上得来的，大学一定要与社会深度融合。
    当前，高校科研转化难、与市场脱节也是亟待的问题。深度促进产学研融合，是近年来一直是业界非常关注的重点。新技术革命亟待人才培养机制的创新，这不仅需打破传统学科的壁垒，根据社会需求调整教育教学内容和培养模式，而且需要与企业合作开展产学研合作项目，推动产学研深度融合。如湖北省推进合成生物产业产学研用结合，依托高校科研团队突破关键技术，加速成果产业化；郑州工业应用技术学院联合企业培养大健康产业高端人才，强化实践能力与市场需求的匹配度等。
    加强促进产学研融合，创新新技术人才培养机制，目前渐成为社会共识。但当前产学研融合仍面临技术转化周期长、利益分配机制不完善等问题。有观点指出，未来需进一步强化企业主导地位，完善知识产权保护体系，并通过数字化手段提升协同效率。
    针对当前新技术发展的人才需求与人才结构问题，本次搜狐科技年度论坛上多位与会院士、科学家与产业界人士一致认为，中国在推动AI落地方面具有显著优势，在跟随性创新、技术人才的数量、团队建设等具有一定的优势，但国内存在“不太会做0到1”的问题，偏向“1到10”的跟随式创新。业内人士呼吁，在脉冲神经网络等底层技术和通用AGI的深度思考层面缺乏原创性突破，需加强基础理论研究，更需原创性研究的突破。针对基础研究人才、原创性创新人才的匮乏现状，更需加强加快人才培养机制的创新。
    新技术革命离不开人才，科技的发展出路主要还是在人才培养上。面对第四次工业革命的浪潮，更需从基础教育开始，着力培养创新型人才。新技术革命人才培养机制创新需要回到基础教育，比如尊重并开启学生的好奇心、创造性、个性与兴趣等，培养学生动手实践能力与解决问题的能力等，以及培养科学实践求真的精神以及基本的人文素养等，这都需要教育思想理念的转变与革新。此外，人才培养机制创新还需具有全球视野。在全球化的背景下，新技术人才不仅需要掌握本国的技术和市场动态，还需要具备国际视野，以应对跨国合作、国际竞争和全球市场变化。
    得人才者得未来，新技术革命带来了生产力的跃迁，市场需求的变化要求教育系统进行相应的改革和创新，以适应新的经济和社会发展需求。期待人才培养机制加速创新，为我国面向世界科技前沿、面向国家重大需求提供强大的人才支撑，助力经济高质量发展。