随着近年公众理财意识逐渐提升，尤其是年轻人，学习金融知识和提升财商素养的兴趣及需求也持续增加，他们更希望通过投资理财的方式获取更多的可支配收入，财商教育日益升温。
    分析人士指出，国民财商教育是提升国民金融素养、防控金融风险的重要保障，也是金融服务有效供给的组成部分，在国民可支配收入持续增高的当下，国民对个人财商教育的提升有了一定的期待。
    财商教育迎来新消费增长点
    数据统计显示，2022年上半年，全国居民人均可支配收入18463元，同比名义增长4.7%；扣除价格因素实际增长3.0%。所谓的居民可支配收入，是指居民可用于最终消费支出和储蓄的总和，即居民可用于自由支配的收入，既包括现金收入，也包括实物收入，再简单一点理解就是自身手里可用于自己花费的支出。可见，在国民人均可支配收入水平不断提高的背景下，给财商教育带来新的消费增长点。
    中国社会科学院国家金融与发展实验室发布的《国民财商教育白皮书》（2022年版）（以下简称《白皮书》）显示，我国财商教育行业呈爆发式增长。2012年到2019年，相关企业注册量从260多家升至1800多家，增长超过6倍。
    专家认为未来财商教育行业仍有一定程度的增量活力，但较往年将趋于和缓。行业生态将重新构建，未来几年行业头部效应将越发明显，尾部竞争者将逐渐被市场淘汰。而这种两极分化的“马太效应”将净化行业环境，同时降低国民在财商教育上的选择成本，头部企业凭借其品牌背书和课程优势也将吸引更多财商教育潜在用户。
    在微淼财商教育联合创始人孙延芳看来，时代发展促使需求端和供给端都有了精益求精的需求，做教育者需要有教育情怀，我们以普及财商知识为初心，教育是前景并不是钱景。”孙延芳称，微淼财商教育作为一家深耕财商教育领域多年的教育机构，从创立之初，便规划了“第一个五年”教育目标，第一是财商教育普及效果取得新成效，第二是创新财商教育课程体系，而这两个目标的实现，离不开教育企业“匠人之心”的锻造。
    然而，我国财商教育行业尚处于发展初期，监管框架有待进一步完善，作为教育的细分品类，财商教育近年来的发展也颇有争议。事实上，财商教育是一种以社会财富为研究对象，引导人们如何正确认识财富、获得财富和管理财富的过程。从国际比较上看，越是发达国家，越重视财商教育，相对于欧美发达国家的财商教育，我国的财商教育起步较晚，跟发达国家还有一定差距。
    业内专家也表示，目前，财商教育在我国教育体系中还处于一片空白，尽管素质教育不断得到加强，但财商教育一直没能受到应有的重视，还是一种碎片化的学习，缺乏系统化、全面化、科学化的财商教育。现行教育体系对财商教育的缺失，导致各方对财商教育不重视，严重阻碍了财商教育的发展。
    对此，孙延芳认为，教育应承担普及普惠的责任义务，面对新事物，教育者的匠人情怀首要是普及普惠，虽然打破财商教育认知的理想境界并不一定水到渠成，但是既是先行者，也应是理想主义者。微淼致力于帮助金融消费者提升金融素养，掌握必备的基础金融知识和理财、创业、管理技能，为投资者的财富增值保值保驾护航。
    以学员利益为核心价值观
    财商教育既关乎金钱，但更侧重于人的金钱观、世界观和价值观之间的紧密联系，侧重于金融风险技能教育及防范化解重大金融风险的能力。孙延芳表示，只谈金钱是不够的，更要谈人们对待金钱的态度，这才是财商教育的根本所在。
    在理财市场需求旺盛的背景下，要取得突破，必须依赖创新，事实上，创新可以是颠覆式的、创造式的，也可以是细节的钻研和突破，这需要企业具有极强的洞察力和韧性。孙延芳表示，作为一家财商教育机构，微淼与其他代销保险、理财产品为重要盈利模式的机构不同，其自成立之初便明确了一切以学员利益为核心的经营理念，专注于纯粹财商教育的核心价值观。
    “由于理财的专业性，对于千人千面的学员，我们推出了低门槛与高进阶的财商课程体系，不同学员可以根据自身的水平来按需学习，从‘小白’到会看财务报表，要求的水平也不一样。如我们有自身经营企业的学员，但对财务、理财的知识并不了解，为了更好地规范企业财务管理，严格按照财政流程对企业进行规范经营，今年年初，先报名了‘小白’营课程，后面又学习了更深层次的进阶课程，到现在已经系统掌握了各类财务实操课、会看财务报表、会分析企业的市盈率等等，在循序渐进的过程中，也增强了其学习的信心。”孙延芳说。
    业内专家称，财商课程更应注重化繁为简。如何把对于普通用户来说有距离感的金融专业知识转化为轻松、有趣、易懂的知识体系，在确保传递有效知识的同时激发其用户学习兴趣是目前财商教培机构的教研重点。在众多财商教培机构中，微淼商学院凭借其对财商教育用户需求的敏感捕捉以及强大的教研能力脱颖而出，帮助用户提升理财技能，真正实现惠普金融的发展目标。
    财商行业规范亟待树立
    近些年，民营财商教培机构快速涌现，现存财商教培机构总量已有6000余家，各家机构教学质量参差不齐，品牌声誉褒贬不一，致使财商教育行业面临鱼龙混杂的竞争局面。目前财商教育行业监管存在空白，行业自身也还未形成有效的内外部监管机制，行业规范有待完善。
    业内专家认为，未来财商教育行业规范的推动主要力量将依赖行业头部企业与外部权威机构的共同努力。
    调查发现，目前财商教育机构的设立并无门槛，由于从业人员水平参差不齐，教育课程质量无法保证，使得一些学员高价购课后收获不大。
    如有一些财商课打出的口号为“0元理财训练营，名额有限”“0元10天理财课，告别死工资”“学了这些课程，保证能够躺赚”……各种各样的理财广告推送铺天盖地。单看这些广告语，给人感觉是“只要花一点钱和时间进行财商学习，就能实现财务自由”。但根据广告法的相关规定，这些都涉嫌虚假宣传从而误导消费者购买商品或服务，具有一定的欺骗性，缺乏企业自律和行业合规意识。
    “从自律到合规，都是微淼秉持匠人之魂的彰显。从社会层面看，自律合规都是财商教育行业树立正面形象的基础，是获得社会认可和支持的根本；从教育层面看，自律合规是财商教育成为国民教育必要补充的重要前提；从行业生态看，自律化、规范化是行业长期发展，建立健康行业生态的必经之路。”孙延芳向记者表示。
    据了解，微淼财商教育是行业内第一个提出诚信自律倡议的机构，涵盖宣传推广、合同签署、课程团队、图文资料、学员个人信息安全、退费服务、行为规范等。而其近期提出的《合规管理标准1.0》，内容涵盖风险等级、风险责任、风险名称、监控要点、风险类别、要点说明、违规类别及违纪处罚办法等。
    值得一提的是，微淼教师的门槛在行业内相对较高，基本上都是财会、金融相关专业毕业的优秀人才，很多人都拥有基金从业资格证、CFA证书或者其他财会类相关专业证书，普遍拥有2-3年的金融从业经验。“微淼陪伴式的教学服务，不仅能够有效地培养学员的学习兴趣还能有效地培养其对财商知识的感知能力，财商知识的专业性决定了学员在学习过程中可能会产生焦躁的心态，在这点上，微淼教师从未放弃任何一个‘苦恼’的学员。”
    孙延芳把这种精神称之为“工匠型”教师，她认为，“所谓的‘工匠教师’是指不仅有很高的技术水平，而且专业精神很强，最突出的特点是倾向以工匠精神为基础的职业信仰来影响、教育和引导自己的学员。”孙延芳指出，教师强则教育强，教育强则国家强。“匠人精神”就是对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。而一个真正的教育者，除了先进的教育理论，丰富的教育实践经验，满腔的教育情怀之外，更重要的是具备一颗纯粹的“匠心”。