一名思维和情感态度正常的学生，会不会把自己的学习笔记卖给商家出售？同样，对学习有正确认识的高中生会不会买别人的笔记以寻找捷径？我都怀疑。
    善于学习的人，他们的态度和经验也许值得学习，但更有价值的，是学生对自己学力的判断、在学习过程的体验以及发现问题的能力，能“知己”。每个人有自己的学习性格，也有不同的学习之道，哪能靠一本别人所谓的“状元笔记”就“通关”？
    即使那些“笔记”是真的，也只能说对作者本人起过作用，谁要试图以此复制，不大可能。我以前看一些学生高三作业或是笔记，会有这样的印象：到了高三，作业仍然一丝不苟，书写依然工整，笔记提纲挈领，要言不烦。这样的笔记，体现的是良好的学习习惯，只此而已；至于商家认为可以帮助考生提供捷径，通过难关，不过是发财梦、白日梦。
    “应试经济”早已有之。曾有商家出钱，让“高考状元”在镜头前宣称自己服用了什么补脑液营养品，不知出于何种原因，有些学生为商家代言了。20年前，河南省的一名高分考生拒绝为一种“补脑口服液”做代言，这名家境清贫的女生反问商家：“如果我为了贪图钱财而说瞎话，我今后在社会上怎么做人？”我认为这是一名高三学生最好的“笔记”。
    应试教育背景下，社会推波助澜，把“状元”这个词滥用到无以复加，也利用到无以复加，以至于很多人完全不解本义。现在是“年年有状元，县县有状元，科科有状元”，某地某科的考分第一名，都可能被称“状元”；不过是昙花一现，从教育教学角度观察，没有什么实际意义，除了作为学校招生宣传或商品促销的一个筹码。至于“状元笔记”“学霸笔记”，最终也会和先前商家推出的“状元短裤”“状元鞋”“状元笔盒”一样成为鸡肋。