凭借基因编辑技术学术成果，河北科技大学教师韩春雨成功“逆袭”，从一名连续十年没怎么发论文的副教授，成为“具有世界级水平”的“学术红人”。要想涌现更多的“韩春雨”，还需各方创造更为包容的人才培养环境。
    从屠呦呦获得诺贝尔奖，到韩春雨取得世界级发现，近年来我国在科研创新方面取得了长足的进步，涌现出一批具有顶尖水准的科技成果和人才。但应当看到，受当下一些社会上急功近利价值观的影响，科研领域也出现了一些令人诟病的现象，而一些潜心做研究、一心抓教学的老师反而成为“异类”。
    科学研究没有捷径，容不得急功近利。
    习近平总书记最近就深化人才发展体制机制改革作出重要指示强调：要着力破除体制机制障碍，向用人主体放权，为人才松绑，让人才创新创造活力充分迸发，使各方面人才各得其所、尽展其长。
    让科研人员迸发更大创新活力，需要科研机构和高校为人才松绑：首先要为科研人员提供良好的环境，包括充足的科研资源、宽容的学术氛围等。其次，要形成多元、科学的评价、激励机制，走出唯论文、唯职称等误区，为潜心研究的人提供更多“制度包容”。更为重要的是，要通过制度改革破解制约人才发展的诸多难题，激励广大人才为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献聪明才智。